CORSELIS, Enseigner la musique comme un art

pédagogie | format 15×21 cm | 208 pages | éditeur Symétrie

25,00 TTC

Serait-ce donc un pléonasme que d’élever la musique au rang d’un art, comme si l’enseignement de la flûte ou de la guitare pouvait viser autre chose et impliquait un choix  : la musique, prétexte éducatif ou but en soi  ; la pratique instrumentale, simple mobile d’éveil, de développement psychomoteur, ou approche exclusivement artistique, l’épanouissement venant de surcroît  ?
À moins que ce ne soit l’enseignement lui-même que l’on envisage comme un art – ce qui semble, à juste titre, être revendiqué depuis que le mot «  pédagogie  » existe –, rendant à l’activité toutes ses lettres de noblesse.
Ouvrage publié avec le soutien de la région Rhône-Alpes.